由《經理人》與MBAchina共同主辦的中國商學院發展論壇暨教育盛典近日在北京舉行。來自全國多所頂尖高校商學院院長、企業界代表及教育領域專家齊聚一堂，圍繞商科教育面臨的形勢變革、挑戰應對及改革路徑展開深入探討。

論壇開幕式上，《經理人》總裁孔婷以“變化即常態”為主題發表演講。她指出，當前商業環境正經歷深刻轉型，傳統商科教育模式面臨前所未有的考驗。過去培養的商業人才擅長解讀規則、創新模式、整合資源，而新一代學生卻普遍表達困惑：經典管理理論難以解釋AI驅動的行業重構，融資評估標準從商業模式轉向技術壁壘與可持續發展維度，這些變化在現有課程體系中鮮有涉及。

與會專家普遍認為，商業邏輯已從線性增長轉向非線性躍遷，競爭維度擴展至倫理責任、技術倫理和社會價值領域。這要求商學教育突破經驗依賴型思維，構建適應未知世界的知識框架。某高校商學院院長在分組討論中強調：“真正的挑戰不在于提供標準答案，而在于培養判斷用戶核心需求、識別長期價值方向的問題定義能力。”

教育實踐層面的轉變尤為顯著。數據顯示，近年MBA畢業生就業選擇呈現明顯分化，硬科技、鄉村振興、銀發經濟等新興領域吸引力持續增強。在全國MBA創業大賽中，超過40%的參賽項目聚焦“技術+場景”深度融合，如AI賦能新能源電網調度、區塊鏈技術優化供應鏈管理等。更值得關注的是，多家校友企業主動將ESG指標納入戰略核心，即便面臨短期成本上升仍堅持長期價值投資。

這種轉變標志著中國商學教育正從“西方模式追隨者”向“中國特色定義者”轉型。教育者們開始基于下沉市場韌性、傳統產業數字化痛點等本土特征，構建原創性解決方案。某案例中，畢業生運用系統思維解決“小農戶對接大市場”難題，通過標準化種植、數字化溯源和品牌聯盟體系，使茶農收入增長300%，相關品牌躍居電商平臺頭部。

論壇提出“商學+STEM”融合教育模式成為焦點議題。該模式強調將科學、技術、工程、數學等學科思維注入商科教育，培養兼具商業洞察與技術執行力的復合型人才。與會者指出，這種跨界融合不是簡單疊加，而是通過真實商業場景重構課程體系。某高校已率先試點“技術商業化”“數據驅動決策”等交叉課程，要求學生完成至少一個技術轉化商業計劃書作為畢業考核。

《經理人》自2017年起持續追蹤商學教育變革趨勢，去年提出“新建構、新實踐”理念后，今年進一步明確“以STEM為導向的商學教育模式”。該機構研究顯示，全球頂尖商學院中已有65%啟動類似改革，而中國高校的探索在本土化應用方面展現出獨特優勢。與會專家預計，這種融合模式將在未來五年內重塑商科教育供需關系，催生新的教育標準與評價體系。