在復(fù)旦大學(xué)的校園里，曾有這樣一位學(xué)生：他既是中文系的高材生，也是天文協(xié)會(huì)的活躍分子，后來更成為AI領(lǐng)域的青年才俊。他的名字叫周文杰，一位用跨界探索書寫精彩人生的90后。

周文杰與天文的緣分始于大學(xué)時(shí)期。作為復(fù)旦天文協(xié)會(huì)的一員，他不僅參與了多次觀測活動(dòng)，更在星明天文臺(tái)找到了屬于自己的舞臺(tái)。2017年，一顆由業(yè)余天文學(xué)家廖熙發(fā)現(xiàn)的小行星，在2024年獲得永久編號(hào)后，被命名為“周文杰”星，以表彰他在業(yè)余天文觀測領(lǐng)域的持續(xù)貢獻(xiàn)。這顆位于火星和木星軌道之間的小行星，公轉(zhuǎn)周期為4.34年，它的命名讓周文杰的名字永遠(yuǎn)鐫刻在了宇宙之中。

“有朋友開玩笑說，你居然悄悄干了件‘大事’！”面對小行星命名帶來的關(guān)注，周文杰顯得十分謙遜。他坦言，生活并未因此發(fā)生太大變化，但越來越多的人開始向他詢問小行星命名的門道。事實(shí)上，小行星命名有著嚴(yán)格的規(guī)定：發(fā)現(xiàn)者不能為自己命名，只能推薦他人。廖熙的選擇，無疑是對周文杰在天文領(lǐng)域付出的一種肯定。

在復(fù)旦期間，周文杰的成長軌跡充滿了探索與突破。2021年，他參與了“公眾超新星搜尋項(xiàng)目”（PSP），在篩查了超過16萬張圖像后，終于發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)目標(biāo)——河外新星AT 2021yul。他回憶道：“天文觀測并不總是浪漫的星空大片，很多時(shí)候只是對著黑白圖像找亮點(diǎn)。但當(dāng)你真正投入進(jìn)去，會(huì)發(fā)現(xiàn)每一張圖背后都有一個(gè)宇宙故事。”這份堅(jiān)持讓他逐漸成長為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的天文觀測者，至今已通過星明天文臺(tái)發(fā)現(xiàn)了數(shù)百個(gè)新天體，包括彗星、近地天體、變星等多種類型。

除了科研，周文杰還熱衷于天文科普文章的寫作。他坦言，自己小時(shí)候就是被科普書和科幻電影“圈粉”的，現(xiàn)在也希望成為那個(gè)“講故事的人”。“如果能激發(fā)一兩個(gè)人對天文的興趣，那這些文章就沒白寫。”他的文字，不僅傳遞了知識(shí)，更激發(fā)了更多人對宇宙的好奇與向往。

周文杰的學(xué)術(shù)之路同樣充滿了跨界與融合。高中時(shí)期便文理兼修的他，進(jìn)入復(fù)旦中文系后，一門《語言科學(xué)》課讓他找到了專業(yè)方向。為了將語言學(xué)知識(shí)更好地應(yīng)用到實(shí)際中，他決定輔修數(shù)據(jù)科學(xué)。這個(gè)決定并不輕松，中文系原本并不需要修讀高等數(shù)學(xué)，但他還是在大三時(shí)主動(dòng)加修，并在研究生階段完成了第二專業(yè)的所有課程。

從方言調(diào)查到語音合成，周文杰一直嘗試將語言學(xué)與數(shù)據(jù)技術(shù)結(jié)合。在他看來，方言不僅是一種文化遺產(chǎn)，也是技術(shù)研究的重要對象。在校期間，他還加入了復(fù)旦詩社，并后來成為詩社社長。詩歌為他提供了一種表達(dá)自我的方式，也讓他在校園生活中找到了屬于自己的節(jié)奏。

碩士畢業(yè)后，周文杰加入科大訊飛，負(fù)責(zé)多語種語音合成與AI大模型的研發(fā)。他深知，語音合成不僅是技術(shù)活，更離不開語言學(xué)的底層邏輯。從語音庫建設(shè)到用戶偏好分析，中文系所學(xué)的語音、語法、語用知識(shí)，成了他工作中不可替代的核心能力。在復(fù)旦中文系的實(shí)驗(yàn)室里，他與同學(xué)們經(jīng)常圍坐討論，老師們也會(huì)犀利提問，引導(dǎo)大家直面問題的本質(zhì)。這些經(jīng)歷共同塑造了他的思維方式，也讓他學(xué)會(huì)如何“聽懂?dāng)?shù)據(jù)”。

從星空到語音，從詩歌到數(shù)據(jù)，周文杰用他的經(jīng)歷告訴我們：真正的精彩，來自于不斷跨越邊界的熱情與堅(jiān)持。他的故事，不僅是對個(gè)人成長的記錄，更是對跨界探索精神的頌揚(yáng)。